Счастливый билет в будущее, или Кто всему голова?

Так проходил форум “Нескучное родительское собрание” в школе № 14. К слову, уже в фойе к приходу родителей дети открыли настоящую кофейню и встречали уставших после трудового дня пап и мам кофе и пироженкой.

Урок ведет Евгений Синичкин.

Сергей Михайлович Спиридонов

Начальник отдела образования администрации Новочебоксарска Светлана РОДИОНОВА.

Преподаватель русского языка и литературы Ирина АНДРЕЕВА.

Василиса ЕГОРОВА, учитель года Чувашии-2021.

В День российской науки, который отмечают сегодня, 8 февраля, мы решили рассмотреть некоторые варианты, позволяющие молодежи выстроить образовательную траекторию так, что привело бы в итоге к востребованной и любимой профессии и счастливому будущему.

Олимпиады
И первым из этих путей являются олимпиады для школьников. Они проводятся уже многие десятилетия и позволяют дей­ствительно одаренным детям по­ступить в выбранный вуз, минуя общую процедуру.
Начинается всё со школьного и городского этапов, продолжается на республиканском и завершается на всероссийском. Последние годы количество олимпиад не меняется, их 22. В нынешнем году сито городского отбора прошли свыше 200 человек. К настоящему времени по итогам 15 состязаний известно о пяти победителях республиканских олимпиад из Новочебоксарска: по астрономии (преп. Галина Данилова, гимназия № 6), экономике (преп. Людмила Шарыпанова), МХК (преп. Ольга Сколова), физике (преп. Людмила Степанова), биологии (преп. Надежда Захарова, все четверо из лицея № 18). Кроме того, помимо гимназии № 6 и лицея № 18 среди призеров — учащиеся новочебоксар­ских школ № 5, 8, 13, 19, 20.
В призеры и победители всероссийских олимпиад часто попадают воспитанники учителя ОБЖ школы № 16 Сергея Спиридонова (в 2022 году два человека), биологии и экологии лицея № 18 Надежды Захаровой (в 2022 году один человек), не раз на всероссийском уровне одерживали победу ученики преподавателя физкультуры гимназии № 6 Натальи Леонтьевой.
Сергей Михайлович Спиридонов раскрыл нам секрет такого по­стоянства: “Талантливых детей довольно много. Работать с ними я начинаю с пятого класса, когда мы собираем их в кадетский класс. Уже в шестом они начинают участвовать в городских соревнованиях. В седьмом одерживают первые победы на региональном уровне. К старшим классам готовы побеждать на всероссийском. Дело здесь в системности подготовки, но для этого мне нужно заинтересовать ребят в своем предмете. Лишь когда им по-прежнему интересно, они продолжают работать и в итоге добиваются очень хороших результатов”.
Высокие баллы ЕГЭ
Начальник отдела образования администрации Новочебоксарска Светлана РОДИОНОВА только навскидку назвала десяток имен новочебоксарских педагогов, ученики которых ежегодно выдают на ЕГЭ высокие баллы. Среди них Наталья Старкова (школа № 3), Ольга Поливко и Марина Картозия (обе из гимназии № 6), Светлана Сверчкова (школа № 12), целая плеяда преподавателей лицея № 18, в числе которых Ирина Андреева, Елена Пенькова, Людмила Турковская. Имен действительно много, например, преподаватель химии того же лицея № 18 Анжелика Авруйская “выдала” сразу двух “стобалльников”.
Я же обратил внимание, что многие из этих имен раньше звучали в связи с различными творческими и профессиональными конкурсами, и педагоги эти по праву входят в число лучших учителей России (так называемых “стотысячников”, позже “двухсот­тысячников”, получивших премию Президента РФ).  
Наверное, общим будет вывод, который сформулировала преподаватель русского языка и литературы Ирина Андреева: “Не будет откровением, если скажу, что в основе высоких баллов ЕГЭ лежит ежедневная кропотливая работа по предмету.
ЕГЭ по русскому языку сдают все, и обычно я ставлю планку в 85 баллов. Последний раз средний итог по классу был даже выше — 85,5 балла. Чтобы добиться высокого результата, помимо правильного выполнения заданий из первых двух частей КиМов, нужно еще и сочинение написать в третьей части такое, которое впечатлило бы проверяющих, показало, что они имеют дело с начитанными и думающими представителями молодого поколения”.
Проектная деятельность
В этом году в Новочебоксарске научно-практическая конференция “Наука. Творчество. Развитие” пройдет в 26-й раз. Путь ребенка в науку может быть, к примеру, таким. Сначала увлечение животными приводит в кружок биологии или экологии при Центре развития творчества детей и юношества. Затем, обычно на летних каникулах, школьник попадает на биостанцию, что расположена на озере Лебедином в Заволжье. Вместе с целой группой таких же ребят и наставников изучает в природе деятельность представителей флоры и фауны. Ставит эксперименты, записывает в дневник их результаты, оформляет работу и защищает ее на итоговой конференции. По возвращении в город юный исследователь представляет свою работу на конференциях разного уровня. Вся эта сфера захватывает настолько, что после школы иная стезя, чем поступление на биофак, даже не рассматривается. И вот вуз выпускает молодого специалиста, знакомого с нюансами будущей профессии, что называется, с младых ногтей. В Новочебоксарске этим путем, кстати, прошли уже десятки ребят. Сотни получили навыки исследовательской работы, о чем не жалеют в своей уже взрослой жизни.
Схожий проект под названием “Нескучные уроки в кедах” реализуется в школе № 14 Новочебоксарска, о нем мы упоминали, когда рассказывали о креативном учителе биологии школы Евгении Синичкине осенью 2021 года. Суть его заключается в организации совместной экспедиции детей и взрослых, своеобразном квесте на природе. Например, экспедиция “По следам Робинзона Крузо” была посвящена теме выживания на природе. Обустроить жилье, найти еду и пищу, вести хозяйство — и всё это в привязке к книге Даниеля Дефо. Главное же отличие проекта от обычных уроков — школьники не только пробуют применить на практике теоретические знания, но и видят мир в его целостном восприятии, где физика неотделима от химии, биологии, географии, литературы и других школьных предметов. По-другому, это и есть развитие функциональной грамотности, которая определяется в международных исследованиях, таких как PISA, TIMSS.            
Вместо послесловия
Как видим, чем бы ни занимался ребенок, личность наставника сложно переоценить. Именно они, школьные учителя, преподаватели кружков, спортивные тренеры и руководители студий, увлекая детей тем или иным делом, открывают им двери в будущее. Счастливое будущее взрослого человека.     

“ЛАМПА” НЕ ТОЛЬКО СВЕТИТ, НО И ГРЕЕТ
Василиса ЕГОРОВА, учитель года Чувашии-2021:
— В начале нынешнего учебного года, осенью 2022-го, был создан творческий клуб учителей. Назвали его “Лампа”. В него вошли победители и призеры различных профессиональных педагогических конкурсов и творческих состязаний. Собираемся раз в месяц, делимся опытом, своими идеями, задумками. Например, по­следнее заседание было посвящено предстоящему муниципальному этапу конкурса “Учитель года-2023”. Раньше новые участники каждый год шли тем же путем, совершали однотипные ошибки, теперь же, зная кухню конкурса, могут учесть опыт предыдущих участников.

На фото:

Так проходил форум “Нескучное родительское собрание” в школе № 14. К слову, уже в фойе к приходу родителей дети открыли настоящую кофейню и встречали уставших после трудового дня пап и мам кофе и пироженкой. “Школа — это не подготовка к жизни. Школа и есть маленькая жизнь”, — встретила родителей директор Людмила Калашникова. Фото из архива школы № 14

Урок ведет Евгений Синичкин.