Раньше занятия по музыке были дорогостоящими, но каждая уважающая себя дворянская семья нанимала частного учителя и обучала детей музыкальной грамоте, игре на фортепиано, пению. Сейчас музыкальное образование бесплатное и общедоступное, однако не все родители спешат отдавать детей в “музыкалку”. 16 мая Детская музыкальная школа города Новочебоксарска отметила свое 60-летие.
В преддверии юбилейного вечера мы встретились с директором, заслуженным работником Чувашской Республики Аллой НИКОЛАЕВОЙ и поговорили о современных тенденциях музыкального образования и перспективах талантливых горожан.
— Вы уже объявили набор на следующий учебный год. Обратила внимание на количество дисциплин и программ обучения — внушительный список!
— У нас девять бюджетных направлений: фортепиано, струнные, духовые и ударные, народные инструменты, музыкальный фольклор, хоровое пение. В том числе есть класс виолончели, практически единственный в республике. На дополнительных программах с 4-летним сроком обучения, кроме упомянутых раньше, есть также синтезатор, эстрадный вокал, ударная установка, хореография.
Относительно молодое у нас фольклорное отделение, и мы гордимся тем, что сегодня дети из Новочебоксарска изучают чувашскую народную музыку, поют и танцуют. На праздниках и концертах они в национальных костюмах представляют старинные обряды с народными играми, загадками.
У нас богатейшая модельная библиотека с произведениями чувашских композиторов. И мы мечтаем открыть класс чувашских гуслей, но пока не можем найти педагога.
— Какие еще в вашей школе есть уникальные программы обучения?
— Многие годы музыкальная школа тесно сотрудничает с образовательными учреждениями города. На базе 14-й школы был создан походный оркестр барабанщиков “Фрегат”. Он существует всего второй год, но уже достойно представил Новочебоксарск на всероссийском уровне.
Шестиклассники стали обладателями Золотого диплома на всероссийском патриотическом проекте “Сыны и дочери Отечества” в Сергиевом Посаде. “Фрегат” получил сертификат финалиста на участие в заключительном этапе “Марш победителей” в Москве.
— Есть еще с какими-то школами такое интересное сотрудничество?
— В школе № 4 с учениками коррекционного класса занимаемся пением и хореографией. Родители видят результат и очень довольны работой наших педагогов.
Тесная связь у нас и с Новочебоксарской школой для детей с ограниченными возможностями здоровья. Перед Новым годом наши преподаватели и воспитанники выезжают на дом к особенным мальчикам и девочкам и устраивают им небольшие концерты.
В музыкальной школе частично созданы условия для обучающихся детей с ОВЗ: два оборудованных класса, санитарно-гигиеническая комната, таблички на языке Брайля, расширенные дверные проемы. Мы готовим программы для таких особенных учеников и проходим специальное обучение в рамках профессиональной переподготовки.
— Войдя в национальный проект “Культура”, Детская музыкальная школа претерпела много внешних изменений. За пять лет был произведен капитальный ремонт, закуплены новые музыкальные инструменты, оборудование, учебные материалы. Появился уникальный виртуальный концертный зал. Как отразились эти изменения на детях?
— Игра на новых инструментах позволяет ребятам улучшать свои показатели, у нас стало больше лауреатов и победителей конкурсов. Только за этот год 17 детей, не считая хоровой коллектив, стали победителями и призерами республиканского форума “Одаренные дети Чувашии”. А в прошлом году сразу две наши ученицы Анна Топала и Софья Григорьева представляли республику на Дельфийских играх в Саратове.
Увеличилось количество ребят, желающих научиться играть на флейте и саксофоне. У нас есть духовой оркестр, который активно гастролирует и пользуется в городе популярностью. Совместная игра сплачивает, и мы заметили, что ребята с большей охотой ходят на занятия, где они играют дуэтом, в ансамбле или оркестре.
— С какими трудностями сегодня сталкиваются преподаватели? Какие тенденции в области обучения музыки современными детьми вы замечаете?
— К сожалению, не все родители понимают, что музыкальная школа — это не просто кружок, это общеобразовательная или предпрофессиональная программа, заложенная в Федеральном законе “Об образовании РФ”. Мы не просто учим детей играть на инструментах, а готовим их к поступлению в средние и высшие учебные заведения.
Хорошее исполнение музыкальных произведений требует кропотливой продолжительной работы и складывается из большого трудолюбия. Чего мы требуем, так это регулярного выполнения домашнего задания. А сегодня, как мы знаем, дети хотят получить быстрый результат. В этом вопросе мы ждем поддержки со стороны родителей.
— Бывает ведь и такое, что ребенок опрометчиво бросил “музыкалку”, а потом вырос и понял, что совершил ошибку.
— Мы говорим своим ученикам о том, что музыка развивает эстетические чувства, формирует художественный вкус, музыкальную культуру и, без сомнения, открывает множество дорог в жизни. Кто-то будет музыкантом, а кто-то — лучшим в своей профессии.
У нас в школе есть годичные курсы обучения, возраст учащихся неограничен. Приходят как студенты, так и совсем взрослые люди. Только это уже внебюджетное отделение, индивидуальная форма обучения. Большинство таких учеников выбирают вокал или игру на гитаре.
— Расскажите о преподавательском составе. Насколько мне известно, треть сотрудников — выпускники вашей же школы.
— Мы рады, что наши дети поступают в музыкальные учреждения республики, а также Казани, Нижнего Новгорода, Саранска, Москвы и Санкт-Петербурга. Но нам очень хочется, чтобы выпускники возвращались в родную Чувашию.
В музыкальной школе мы стараемся сохранить преемственность поколений. Постоянно учимся, тесно сотрудничая с Чувашским государственным институтом культуры и искусств, Чебоксарским музыкальным училищем им. Ф.П. Павлова и другими, идем в ногу со временем, опираясь на традиции, которые были заложены в 1964-м году.
ВЫПУСКНИКИ О ДМШ
Кира АФАНАСЬЕВА, студентка второго курса по классу эстрадно-джазового вокала Московского педагогического госуниверситета:
— В музыкальной школе я занималась у педагога по фортепиано Людмилы Назмутдиновой и параллельно на эстрадно-джазовом отделении у Ольги Кондратьевой. Благодаря сильным преподавателям, трудолюбию и невероятно сильному желанию посвятить свою жизнь музыке я поступила и уже окончила Нижегородское музыкальное училище. Сейчас выступаю с группой инструменталистов на разных площадках Москвы и преподаю вокал. Музыкальная школа — это дом, где рождаются таланты!
Егор МАТВЕЕВСКИЙ, баянист, участник музыкального шоу “Песни от всей души”:
— Музыкальная школа дает ребенку эстетическое, духовно-нравственное воспитание. В детстве родителям приходилось заставлять меня ходить на занятия, но сейчас я им благодарен за настойчивость. У меня были прекрасные преподаватели, настоящие профессионалы, которые привили любовь к музыке, раскрыли мои таланты и помогли найти свое призвание.
Ирина СТЕПАНОВА, учитель музыки с 25-летним стажем:
— Музыка помогает в трудные времена, спасает, когда все остальные средства бессильны. Преподаватели музыкальной школы учили нас доводить начатое до конца и серьезно относиться к работе. С теплотой вспоминаю об Ирине Пронькиной и Ольге Сарро, это увлеченные личности, которые вдохновляли меня своим примером.
Татьяна БУЛАТОВА, заведующая отделением дневного пребывания Новочебоксарского КЦСОН:
— Музыкальная школа приобщает к высокому искусству. Помню, как после уроков бежала в “музыкалку”, она тогда находилась по переулку Химиков. Большое спасибо преподавателю Маргарите Смирновой. Хрупкая женщина, но так классно на баяне играла! Я смотрела и думала: мне бы так научиться. Желаю ей крепкого здоровья и долгих лет жизни.
