Предложения в ежегодное Послание Главы Чувашской Республики

Александр ИЛЬИН

Иван КОПЕЙКИН

Предложения в ежегодное Послание Главы Чувашской Республики Госсовету ЧР

Александр ИЛЬИН, директор Историко-художественного музейного комплекса, депутат городского Собрания:
 — Необходима система норм и ценностей по возделыванию души современного человека — основы культуры общества.
Эту проблему можно (и нужно) решать путем создания системы взаимодействия учреждений культуры (музея, театра, библиотеки...) с учреждениями дошкольного, школьного, среднего специального и высшего образования, которая позволит объединить усилия научных сотрудников, школьных учителей, дошкольных работников, социальных педагогов в деле воспитания у детей и взрослых потребности в нравственных, духовных, эстетических ценностях.
Создание такой системы можно реализовать на основе специальных программ для всех возрастов в виде грантов глав республики, городов и районов.
Ввиду того, что памятники археологии на территории Чувашской Республики не обозначены на картах и не узаконены, их зачастую по незнанию, из-за отсутствия информации уничтожают (запахивают, застраивают). Поэтому предлагаю провести мониторинг и определить границы всех объектов археологического наследия на территории ЧР, нанести их (памятники археологии) на карты и довести данную информацию до всех городов и районов республики.
Иван КОПЕЙКИН, председатель городского совета отцов Новочебоксарска, депутат городского Собрания:
— Сегодня, наверное, как никогда злободневны вопросы семейных ценностей, патриотиче­ского воспитания наших детей, молодежи, привития им с раннего возраста любви к Родине, гордости за Отечество.
В этом важном деле свое слово должны сказать и родители, и педагоги, старшее поколение, общественные организации. Городской совет отцов совместно с городским женсоветом сейчас активно продвигают в дошкольных образовательных учреждениях, школах города программу “Истоки”. В ней подробно изложено, как раньше, в историческом прошлом нашего государства, воспитывались дети в семьях, какие традиции прививались, как готовили детей к взрослой жизни, к служению Отечеству.