Пять мгновений осени

Валерий Каменев из школы № 17: “Предпочитаю игровые виды спорта”. Фото Валерия БАКЛАНОВА

Светлана Карчикова из школы № 20: “С одаренными работать очень интересно, хотя это и отнимает много времени”. Фото Валерия БАКЛАНОВА

Анатолий Максимов выводит ребят. Учебная эвакуация в школе № 3. Фото Марии СМИРНОВОЙ

Директор школы № 16 Игорь Пайков: “Каждый день ощущаю поддержку коллег”. Фото Валерия БАКЛАНОВА

Учитель английского языка Анастасия Семенова из школы № 5: “Развивая мир ребят, я обогащаюсь сама. Это удивительное ощущение”. Фото Валерия БАКЛАНОВА

Игорь КАЛИНИЧЕНКО

Александр СИРОТКИН

Альбина ЭНДЮСЬКИНА

Олег УЛАНГИН

Наталья ЗАХАРОВА

Екатерина ВЛАДИМИРОВА

Есть такая профессия — учить детей. Деятельность эта многогранна, некоторые моменты мы попытались уловить, побывав в один день в различных новочебоксарских школах. И вот что мы увидели.

В здоровом теле…

Школа № 17 в Новочебоксарске известна своими проектами по пропаганде здорового образа жизни. Учитель физкультуры Валерий Каменев в школе № 17 трудится уже 26 лет.
Сам Валерий Николаевич выступает за внедрение игровых видов спорта. Вся школа давно уже выучила правила игры в лапту, соревнующиеся команды частенько можно увидеть на школьном стадионе. А еще Валерий Каменев тренирует школьную команду по волейболу.
В прошлом году она заняла четвертое место в городской школьной лиге, в нынешнем тренер намерен добиться лучших результатов.

Умники и умницы

Труд учителя — не только проведение уроков, но и проверка тетрадей, а также подготовка учеников к предметным олимпиадам. У филолога Светланы Карчиковой из школы № 20 победители и призеры муниципального этапа среди ее учеников бывают каждый год. Например, ученица 9-го класса Вера Русинова (справа от педагога на снимке) в прошлом году стала призером по русскому языку.
Готовиться к новому этапу учитель и ее ученики начинают уже в сентябре. В каждой параллели свои занятия. Вера Русинова поделилась своим секретом успеха: необходимо как можно более полно выполнять те задания, за которые дают больше баллов. Ее наставник Светлана Валентиновна же считает, что для победы ученику важно не ограничиваться школьными рамками.

“Орлята” учат спасать

Всероссийский урок без­опасности в школе № 3 начался с того, что команда “орлят” (участников прошлогодних городских игр “Орленок”) из 11-го класса показала в спортзале первоклассникам, как оказывать первую помощь пострадавшим, как пользоваться противогазом и другими средствами личной защиты. Ребята, конечно, немного волновались, но их наставник, преподаватель ОБЖ и физической культуры Анатолий Максимов подбадривал своих подопечных.
А потом прозвучал сигнал, и вся школа в считанные минуты покинула школу. Малыши Анатолия Максимова выходили через запасной выход парами.

От ученика до директора

Так уж получилось, что новый директор школы № 16 Игорь Пайков является выпускником этой же школы. “В школьные годы я никогда не думал, что стану директором шестнадцатой, — признается он. — Каждый день переступаю порог родной школы со странным ощущением нереальности происходящего, которое трудно даже передать”.
Порой Игорю Анатольевичу приходится непросто, но молодой директор ощущает поддержку коллег, некоторые из них его учили.
Своей главной задачей Игорь Анатольевич считает создание в школе комфортных условий для плодотворной учебы учеников и работы учителей. “Пока получается очень даже неплохо”, — уверены родители.

Секрет выбора профессии

Почему ученики, оканчивая школу, возвращаются сюда же в качестве учителей? Этот вопрос я задал директору школы № 5 Валентине Петровой неслучайно. Целая плеяда молодых специалистов работает сейчас в учебном заведении. В их числе молодой учитель начальных классов и английского языка Анастасия Семенова.
Учительница любит свою работу, своих подопечных, и дети отвечают ей взаимностью. Пятиклашки признались, что охотно изучают английский под руководством Анастасии Ивановны.  
“Профессию учителя мы специально не рекламируем, — заметила Валентина Аркадьевна. — Ученики видят, что их учителя преподают с удовольствием, реализуют себя творчески, в целом удовлетворены жизнью, поэтому и выбирают педагогическую стезю. В этом году в ЧГПУ поступили семь наших выпускников”.

Первая двойка

Накануне Дня учителя мы провели опрос на тему “Чему научила вас первая двойка?” среди успешных новочебоксарцев. Оказывается, порой неудача может стать хорошим стимулом и основой будущей победы.

Игорь КАЛИНИЧЕНКО, глава админи­страции Новочебоксарска:
—Первая двойка была по поведению. Помню, на полях дневника учительница написала крупными красными буквами: “Вел себя плохо, громко разговаривал. 2 за поведение”. Запись вызвала недоумение, ведь я думал, что в школе оценки ставят только за знания. Впрочем, школу окончил без троек, да и четверок в аттестате было немного.

Александр СИРОТКИН, руководитель Центра занятости населения Новочебоксарска:
— Свою первую двойку запомнил отчетливо. Было это в 5-м классе, я не подготовил задание по природоведению. По­скольку был отличником, это вызвало шок. Потом я ее, конечно, исправил, но воспоминание осталось. Школу окончил на отлично, лишь с двумя четверками в аттестате.

Альбина ЭНДЮСЬКИНА, директор Центра мониторинга образования Новочебоксарска:
— Не помню, когда получила первую двойку. Помню несправедливую. Это было в 7-м или 8-м классе на конт­рольной по геометрии. Предмет очень нравился. Я в числе первых написала конт­рольную и отправила решение однокласснику. Учительница это заметила и поставила нам обоим по двойке.

Олег УЛАНГИН, заместитель начальника МБУ “Архитектурно-градостроительное управление Новочебоксар­ска”:
— В первый класс я пошел в школу № 16 Чебоксар. Первая двойка у меня была по чистописанию. Потом я усиленно стал работать над почерком. Дошло до того, что изобразительное искусство стало моим делом жизни.

Наталья ЗАХАРОВА, заместитель директора ЦРТДиЮ:
— Моей первой учительницей в школе № 12 Новочебоксарска была Галина Арсеньевна. Училась я вообще без двоек. А вот кол по английскому в старших классах помню. Переживала очень. В итоге исправила его на четверку и поняла, что никогда не надо рассчитывать на “авось не спросят”.

Екатерина ВЛАДИМИРОВА, лауреат всероссийского конкурса “Учитель года-2014”, преподаватель школы № 5:
— Первую двойку я отлично помню. Ее мне поставили в первом классе за то, что наклон моих палочек отличался от положенного. В результате листы из тетради были выдраны, и палочки пришлось переписать заново. Этот случай показал, что нужно быть внимательным и проявлять усердие, чтобы добиться результата.