У истоков пятой

Заслуженный учитель РФ Вера Лялина

Первый директор Петр Митрофанов и его школа. Фото из архива школы

Открытие школы № 5 Новочебоксарска состоялось 1 сентября 1971 года. Однако новоселье учителя и ученики смогли справить лишь в январе 1972-го, поскольку здание оказалось еще не вполне готово. О том, как зарождалась и развивалась пятая, рассказывает летопись школы. Вскоре планируется презентация этого знаменательного сборника. Предлагаем вашему вниманию отрывок, посвященный первым педагогам школы.

Первый директор
Первым директором нового учебного заведения назначили участника Великой Оте­чественной войны Петра Митрофановича Митрофанова. Школа стала для него родным домом. Это отношение передалось ученикам и учителям. По окончании занятий они принимались наводить порядок. Мыли полы, убирали мусор, заносили в классы мебель, сажали деревья на улице.
Именно Петр Митрофанович продумал зеленое обрамление школы: липовую аллею слева от здания, справа — яблоневый сад. Сзади — теплица и огород, окруженный живой изгородью. Со стороны стадиона плотной стеной стояли благоухающие кусты сирени, с других — жасмин и акация. Перед главным входом огромными белыми шапками цвела гортензия. Красивее сада и школы в то время в Новочебоксарске не было.
Вспоминает заслуженный учитель РФ Вера Лялина
“В Новочебоксарск я переехала в марте 1972 года из Чебоксар. К сентябрю освободилось место старшей пионервожатой в школе № 5. Здесь я проработала до 1979 года.
Петр Митрофанович оказался требовательным руководителем, еженедельно проводил общие планерки. Весь коллектив был в курсе, чем занимаются члены администрации, над чем работает тот или иной учитель.
Микрорайон быстро застраивался, поэтому школа работала в две смены. Трудились интенсивно, успевали проводить комсомольские собрания, сборы дружины, субботники и воскресники по озеленению микрорайона... В памяти остались те, с кем я работала в тесном контакте, кто помогал, кто оказал влияние на мое становление. В их числе заместитель директора по учебно-воспитательной работе Венедикт Яковлевич Пет­ров. Сам он преподавал русский язык и литературу. Этот человек очень тактично анализировал уроки начинающих педагогов, умел успокоить расстроившегося учителя и в то же время указать на недостатки в методике работы. Авторитет его в школе был очень высок. Вскоре Венедикта Яковлевича перевели в гороно. Все учителя очень сожалели о его уходе.
Многие педагоги тех лет заслуживают отдельного рассказа. Например, заслуженный учитель Чувашской АССР Галина Григорьевна Орлова. Благодаря ей химия стала любимым предметом не у одного поколения учеников. Или учитель истории Тамара Тимофеевна Осипова. Кладезь знаний, своего рода “ходячая энциклопедия”. Добродушный и интеллигентный человек. До отъезда в Ангарск она была классным руководителем очень сложного класса, но сумела сплотить коллектив. Эти ребята до сих пор дружат между собой.
Помню, как вместе с учителем истории Аидой Георгиевной Матвеевой организовали встречу учащихся с Героем Советского Союза легендарным летчиком Федотом Орловым. Встреча прошла на таком высоком эмоциональном уровне, что о ней участники вспоминают до сих пор.
Учителя русского языка и литературы Клавдию Александровну Толстошееву можно назвать “учителем учителей”. Кабинет ее считался одним из лучших в Новочебоксарске, а класс, которым она руководила, всегда был передовым, или, как тогда говорили, “правофланговым”.
Особое слово хочется сказать об учителях-мужчинах Николае Александровиче Шадрине и Владимире Николаевиче Микрюкове. Например, во многом благодаря Н.Шадрину в пятой спортом увлекались все от мала до велика. На стадионе постоянно проводились тренировки, зимой заливали каток. Здесь собирались ребята со всего микрорайона. А без трудовика В.Микрюкова никто не мог обойтись при оформлении кабинетов. Практически всем он помогал как советом, так и делом. Мальчишки постоянно толпились в мастерской после уроков. Кстати, ее также почти с нуля оборудовал Владимир Николаевич”.