“Решатели” школьных проблем

“Школьный управляющий совет — своеобразный инструмент для решения  различных проблем, способ вовлечения пап и мам в дела учебного заведения. Им можно пользоваться изредка или постоянно, но от этого он не станет хорошим или плохим”. Так ответили мне в отделе образования администрации Новочебоксарска на вопрос о “хорошем” управляющем совете. О том, как организована деятельность такого органа на практике, мы расспросили председателя управляющего совета школы № 17 Анну АНИКИНУ.

— Большая часть членов совета — папы и мамы учащихся школы. Они представляют все ступени обучения, то есть являются родителями учеников начальных, средних и старших классов. Кроме того, в совет входят двое старшеклассников, а также представитель педагогического коллектива (согласно уставу их не может быть более четверти общей численности членов совета). В нашем случае это учительница начальных классов, чей ребенок учится в семнадцатой.
— Каковы задачи, которые решает совет?
— Их довольно много, все перечислены в уставе школы. Остановлюсь на некоторых. К примеру, ряд полномочий совета связан с определением порядка стимулирования работников школы и даже распределения стимулирующей части фонда оплаты труда.
Система действует уже не первый год. За участие и победы учеников в различного рода олимпиадах, состязаниях и интеллектуальных конкурсах их наставники получают баллы. Кроме того, баллы приносят классное руководство, организация мероприятий, праздников для детей, повышение своей квалификации... Все буквально расписано, и каждый балл означает прибавку к зарплате учителя. Размер стимулирующей прибавки к зарплате пересматривается каждые полгода.
Назову еще одну главнейшую, на мой взгляд, задачу — это контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в школе.   
— Как часто собираетесь в полном составе?
— Обычно два раза в год. Среди задач управляющего совета есть, к примеру, такая: “заслушивание и утверждение публичного доклада директора”. Впрочем, чаще всего члены совета работают каждый на своем месте. Делают то, что в их силах. К примеру, в декабре 2013 года в нашей семнадцатой школе появился совет отцов. Его возглавил член нашего управляющего совета Алексей Орлов. Думаю, ему и другим отцам найдется дело, особенно на ниве профилактики преступлений несовершеннолетних.
— Денежные вопросы решаете?
— Слышала, что в некоторых школах добровольными пожертвованиями, которые родители вносят в фонд школы, распоряжается именно управляющий совет. У нас не так. Когда в школу пришла работать директором Наталья Кротова, массовые сборы пожертвований отменили.
— Считается, что одной из задач управляющих советов является поиск средств на те или иные нужды...
— Отчасти согласна с этим утверждением. К примеру, ежегодно в мае проводится общешкольный праздник “Ученик года”, когда чествуют отличников учебы, победителей олимпиад, спортивных состязаний, творческих конкурсов. Всего более 70 человек. Помимо дипломов им вручают сувениры, книги, флешки, иные небольшие подарки. Я рада, что спонсирую этот праздник.
При возникновении той или иной потребности в школе деньги на ее реализацию ищет все же директор. Управляющий совет ему в этом помогает.            
— Успеваемость школьников в сфере интересов совета?
— Да. Мы участвуем в ЕГЭ в качестве общественных наблюдателей. В этом году были в лицее № 18 на ЕГЭ по литературе.
— Случалось обсуждать двоечников, разбирать конфликты учеников и учителей?
— Не часто. Вообще, последнее возможно в любой школе. В этом случае совет выступает самостоятельной стороной, способной разобрать обстоятельства происшествия беспристрастно.
— Что попросили бы у городских властей?
— Предложила бы собирать раз в год управляющие школьные советы вместе для обмена опытом.