Талантами Россия не оскудеет

В аэропорту главу государства Дмитрия Медведева встретили полномочный представитель Президента Российской Федерации в ПФО Михаил Бабич, Глава Чувашии Михаил Игнатьев, председатель Госсовета Чувашской Республики Юрий Попов. Фото www.cap.ru

В лаборатории ООО “НПП “Экра”. Фото www.kremlin.ru

Министры культуры РФ и ЧР А.Авдеев и Р.Лизакова в Чебоксарском художественном училище. Фото www.cap.ru

В.Мутко с юными хоккеистами. © Фото Валерия Бакланова

Вчера Чувашию с рабочим визитом посетил Президент России Дмитрий Медведев.

Глава государства в Чебоксарах провел заседание президиума Госсовета РФ по теме “О мерах государственной поддержки талантливых детей и молодежи в Россий­ской Федерации”. В работе совещания участвовали федеральные министры: культуры — Александр Авдеев, образования и науки — Андрей Фурсенко, спорта, туризма и молодежной политики — Виталий Мутко, а также губернаторы субъектов РФ, известные спортсмены, общественные деятели.
До начала заседания президиума Госсовета Дмитрий Медведев побывал в образовательном центре предприятия “Экра”, который занимается повышением квалификации персонала. В одной лаборатории группа аспирантов тестировала устройство по моделированию различных режимов работы электросистемы. Молодые люди сообщили, что, защитив диссертацию, они получат значительную прибавку к зарплате: 20 проц. для кандидатов наук и 40 — для док­торов наук.
Дмитрий Медведев также побывал на занятиях группы магистров электротехниче­ского факультета ЧГУ, поинтересовался размером стипендии. Студенты ответили, что в зависимости от успеваемости она составляет от 10 тыс. рублей.
Кроме того, Медведев посетил столичную гимназию № 5. Одним из педагогиче­ских решений здесь является дифференцированное обучение в 5-7-м классах на основе раздельного подхода. Значительную часть времени дети заняты в интеллектуально-творческих лабораториях.
Отвечая на вопрос гимназистов, кем мечтал стать в детстве, Медведев сообщил, что точно не президентом. При этом добавил, что до пятого класса хотел стать учителем и только к десятому решил выучиться на юриста. У главы государства спросили, что, по его мнению, значит слово “работать”. “Это значит жить. Я живу на работе”, — ответил Медведев.
Андрей Фурсенко посетил выставку “Система образования Чувашской Республики — достижения и перспективы развития”, развернутую в Чебоксарском дворце детского и юношеского творчества. Министр вручил дипломы лауреатов премии Президента РФ для поддержки талантливой молодежи 11 старшеклассникам. Лауреатами премии в 2011 году стали 76 представителей Чувашии.
Министр культуры Александр Авдеев побывал в Чувашском государственном художественном музее и Чебоксарском художественном училище.
В тот же день в Новочебоксарске побывал министр спорта, туризма и молодежной политики Виталий Мутко. Глава спортивного ведомства второй раз в городе-спутнике. Летом прошлого года он посетил конноспортивную школу, которая в настоящее время достраивается на средства федерального бюджета. В этот раз министр ознакомился с ходом реконструкции ледового катка СДЮСШОР-4 и легкоатлетического манежа СДЮСШОР-3, где работы ведутся тоже на федеральные средства. В целом Виталий Мутко остался доволен тем, как идет реконструкция на этих объектах.
Министр отметил, что массовый и спорт высоких достижений и дальше будут получать государственную поддержку во всех формах. Уже сейчас увеличено финансирование оплаты труда тренеров-преподавателей, на приобретение инвентаря, тренировочные сборы, на поездки на соревнования. По словам В.Мутко, детский спорт должен быть доступным для каждого ребенка независимо от доходов родителей, оставаться бесплатным. Новочебоксарск имеет уникальные спортсооружения для развития спорта, физической культуры, заметил он.

* * *
Рабочая группа президиума Госсовета подготовила подробный доклад, в котором отмечает, что “в отече­ственной системе образования сложилась определенная инфраструктура, обеспечивающая поиск и поддержку талантливых детей”. Это сеть специализированных учреждений, работающих с одаренными детьми, центры по работе с одаренными детьми в федеральных округах, система учреждений дополнительного образования. Кроме того, во всех регионах есть программы адресной материальной поддерж­ки и поощрения талантливых детей.